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Transversalizando...
Ariana Cosme + Ariana Cosme
N.º 112, Ano 11, Maio 2002, Página n.º 20

Reuniões
Ariana Cosme + Ariana Cosme
N.º 115, Ano 11, Setembro 2002, Página n.º 20

Formação de Professores e Escolaridade Básica
Ariana Cosme + Ariana Cosme
N.º 92, Ano 9, Junho 2000, Página n.º 6

Escola Inclusiva
Ariana Cosme + Ariana Cosme
N.º 67, Ano 7, Abril 1998, Página n.º 21

Exclusão escolar e democratização do Ensino Básico em Portugal
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A propósito do recém-criado Regulamento das Modalidades de Acções de Formação ... ou o direito à indignação!
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Ignorância e demagogia
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Leigos para o Desenvolvimento
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Futebóis...
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N.º 114, Ano 11, Julho 2002, Página n.º 20

No reino do faz-de-conta
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N.º 117, Ano 11, Novembro 2002, Página n.º 20

Escola, Esquerda e Educação
Ariana Cosme + Ariana Cosme + Rui Trindade + Rui Trindade
Edição N.º 186, série II, Outono 2009,

Até à próxima Página
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Novas áreas curriculares: O acessório e o essencial
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A propósito do Magalhães...
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Que há-de ser de nós?
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As escolas mudaram… em que direcção?
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O voluntarismo inspirado: Contributo para uma reflexão
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Do voluntarismo ao aventureirismo: Constatações sobre política educativa
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Premiar o mérito: Porquê e para quê?
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Avaliação de desempenho: O que fazer?
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N.º 173, Ano 16, Dezembro 2007, Página n.º 11

Em busca de uma alternativa credível
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N.º 172, Ano 16, Novembro 2007, Página n.º 11

Os professores e a indisciplina: Não há nada a fazer? (I)
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N.º 179, Ano 17, Junho 2008,

Indisciplina e violência nas escolas...
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Da necessidade de uma cultura de avaliação...
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N.º 177, Ano 17, Abril 2008,

Das sociedades mediáticas como objecto de reflexão educativa
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Os professores e a indisciplina
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N.º 180, Ano 17, Julho 2008,

Os professores e a indisciplina: Não há nada a fazer? (III)
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A eleição do melhor português de sempre: Uma interpelação democrática
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Professores? e agora?
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N.º 169, Ano 16, Julho 2007, Página n.º 12

Da deriva tecnocrática como deriva autocrática
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N.º 170, Ano 16, Agosto/Setembro 2007, Página n.º 12

Professores: fazer das tripas coração (I)
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N.º 165, Ano 16, Março 2007, Página n.º 22

Professores: fazer das tripas coração (II)
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N.º 166, Ano 16, Abril 2007, Página n.º 19

De manhãs de nevoeiro só poderá vir um resfriado
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N.º 167, Ano 16, Maio 2007, Página n.º 17

Escola a tempo inteiro? Não, obrigado!
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N.º 162, Ano 15, Dezembro 2006, Página n.º 20

Escola a Tempo Inteiro: O que fazer ?
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N.º 163, Ano 16, Janeiro 2007, Página n.º 20

Afirmar a profissão docente: encruzilhadas e desafios
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N.º 164, Ano 16, Fevereiro 2007, Página n.º 20

Escola portuguesa e democracia: A sala de aula em debate
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N.º 159, Ano 15, Agosto/Setembro 2006, Página n.º 20

Das evidências como estratégia de desresponsabilização política
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N.º 160, Ano 15, Outubro 2006, Página n.º 20

Generais ou Condestáveis do Reino
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N.º 161, Ano 15, Novembro 2006, Página n.º 20

Formação Inicial de Professores: Quo vadis?
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N.º 155, Ano 15, Abril 2006, Página n.º 16

Formação inicial de professores: Entre nada e coisa nenhuma
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N.º 156, Ano 15, Maio 2006, Página n.º 16

Escola portuguesa e democracia: das promessas por cumprir
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N.º 158, Ano 15, Julho 2006, Página n.º 20

Treinadores de bancada
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N.º 152, Ano 15, Janeiro 2006, Página n.º 16

Era uma vez?
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N.º 153, Ano 15, Fevereiro 2006, Página n.º 16

A escola segundo Sebastião Salgado
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N.º 154, Ano 15, Março 2006, Página n.º 16

Seriedade precisa-se...
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N.º 149, Ano 14, Outubro 2005, Página n.º 21

Ser professor é...
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N.º 150, Ano 14, Novembro 2005, Página n.º 16

Escola: Para que te queremos?
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N.º 151, Ano 14, Dezembro 2005, Página n.º 16

A diferenciação e a autonomia dos tópicos da agenda do debate em torno da escola pública
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N.º 146, Ano 14, Junho 2005, Página n.º 29

A participação e a cooperação como tópicos da agenda do debate em torno da escola pública
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N.º 147, Ano 14, Julho 2005, Página n.º 29

Em vez de uma carta aberta...
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N.º 148, Ano 14, Agosto/Setembro 2005, Página n.º 29

As responsabilidades sociais da escola pública - II
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N.º 143, Ano 14, Março 2005, Página n.º 41

As responsabilidades sociais da escola pública ? III
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N.º 144, Ano 14, Abril 2005, Página n.º 29

Escola pública: Há um debate a fazer - I
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N.º 145, Ano 14, Maio 2005, Página n.º 29

A Escola Pública e a construção da educação como um bem comum
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N.º 140, Ano 13, Dezembro 2004, Página n.º 41

A escola pública e a educação dos jovens
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N.º 141, Ano 14, Janeiro 2005, Página n.º 41

As responsabilidades sociais da Escola Pública
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N.º 142, Ano 14, Fevereiro 2005, Página n.º 41

É só o rei que vai nú?
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N.º 110, Ano 11, Março 2002, Página n.º 32

O Plano de Prevenção do Abandono Escolar (III)
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N.º 138, Ano 13, Outubro 2004, Página n.º 41

Escola Pública: para que te queremos?
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N.º 139, Ano 13, Novembro 2004, Página n.º 41

O debate
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N.º 108, Ano 10, Dezembro 2001, Página n.º 18

Silka
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N.º 109, Ano 10, Fevereiro 2002, Página n.º 23

Em jeito de epílogo...
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N.º 105, Ano 10, Agosto/Setembro 2001, Página n.º 18

O que é que se aprende nas nossas escolas?
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N.º 106, Ano 10, Outubro 2001, Página n.º 20

Equívocos
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N.º 107, Ano 10, Novembro 2001, Página n.º 20

Primeiros ciclos - Urgências
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N.º 108, Ano 10, Dezembro 2001, Página n.º 7

Crónica de um pai estupefacto...
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N.º 103, Ano 10, Junho 2001, Página n.º 19

Crónica de um pai estupefacto...
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N.º 103, Ano 10, Junho 2001, Página n.º 19

Crónica escolar de uma saudade inesperada
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N.º 104, Ano 10, Julho 2001, Página n.º 18

Crónica sobre uma escola imaginária...
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N.º 98, Ano 10, Janeiro 2001, Página n.º 19

Crónica escolar de uma desistência anunciada
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N.º 99, Ano 10, Fevereiro 2001, Página n.º 20

Crónica sobre um outro lado da escola. . .
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N.º 102, Ano 10, Maio 2001, Página n.º 16

Crónica de uma professora em trânsito...
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N.º 94, Ano 9, Setembro 2000, Página n.º 20

Crónica de um reencontro com a escola . . .
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N.º 96, Ano 9, Novembro 2000, Página n.º 20

Crónica de uma decisão inesperada...
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e, Ano 9, Dezembro 2000, Página n.º 18

Crónica da Professora Sem Ilusões...
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N.º 92, Ano 9, Junho 2000, Página n.º 20

Crónica de uma greve escolar...
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N.º 93, Ano 9, Julho 2000, Página n.º 20

Crónica de um professor que não sabe se o é
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N.º 94, Ano 9, Setembro 2000, Página n.º 20

Crónica Escolar de uma Trânsfuga...
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N.º 90, Ano 9, Março 2000, Página n.º 20

Crónica de uma Professora Angustiada...
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N.º 91, Ano 9, Maio 2000, Página n.º 20

A Propósito da Campanha da FENPROF - Uma escola para Timor
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N.º 86, Ano 8, Dezembro 1999, Página n.º 18

A Educação Cívica nas Escolas Portuguesas - Porquê e Para Quê?
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N.º 87, Ano 8, Janeiro 2000, Página n.º 18

Crónica Escolar de uma Menina Bem Comportada...
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N.º 88, Ano 8, Fevereiro 2000, Página n.º 20

Sumerhill...
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N.º 83, Ano 8, Setembro 1999, Página n.º 18

Como educar depois de Díli, Liquiçá e Baucau?
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N.º 84, Ano 8, Outubro 1999, Página n.º 4

A Propósito de um Desabafo...
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N.º 85, Ano 8, Novembro 1999, Página n.º 18

Saramago como um pretexto...
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N.º 76, Ano 8, Janeiro 1999, Página n.º 20

Abril...
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N.º 79, Ano 8, Abril 1999, Página n.º 9

Julho...
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N.º 82, Ano 8, Julho 1999, Página n.º 18

Ó Pai, conheces o António Torrado?
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N.º 68, Ano 7, Maio 1998, Página n.º 32

Em tempo de vindimas e da abertura de um ano lectivo
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N.º 73, Ano 7, Outubro 1998, Página n.º 24

Sem infância
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N.º 74, Ano 7, Novembro 1998, Página n.º 23

De uma Professora Descrente
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N.º 89, Ano 9, Março 2000, Página n.º 20

(In) disciplina na Escola.
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N.º 65, Ano 7, Fevereiro 1998, Página n.º 12

A formação inicial de educadores de infância e de professores do Ensino Básico
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N.º 66, Ano 7, Março 1998, Página n.º 11

O Plano de Prevenção do Abandono Escolar (I)
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N.º 136, Ano 13, Julho 2004, Página n.º 22

O Plano de Prevenção do Abandono Escolar (II)
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N.º 137, Ano 13, Agosto/Setembro 2004, Página n.º 22

Saramago, o conspirador?
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N.º 134, Ano 13, Maio 2004, Página n.º 22

Os professores como tutores
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N.º 135, Ano 13, Junho 2004, Página n.º 22

A reflexão participada sobre os currículos do ensino básico: uma discussão em aberto
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O mundo a preto e branco
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N.º 128, Ano 12, Novembro 2003, Página n.º 21

Carta aberta aos produtores do «Contra-Informação»
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Os exames e a irresponsabilidade pedagógica
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N.º 133, Ano 13, Abril 2004, Página n.º 22

Uma cadeira de rodas
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Um Outono breve e súbito
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O perú de Bush Jr. como doutrina
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Autor
Ariana Cosme
Fac. de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. de Porto


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